Avec les confinements successifs, nombreux sont les parents qui ont exprimé leurs inquiétudes face au bien-être psychique et aux besoins de leurs enfants. Avec la fermeture des écoles, l’arrêt des activités extrascolaires, et l’arrivée des mesures de distanciation sociale, la routine de nos enfants a été chamboulée.
Nous voulions en savoir plus sur la façon dont les parents ont occupés leurs enfants pendant la pandémie. Pour cela, nous avons donc mené une enquête auprès de 556 parents utilisant toucanBox et leur avons demandé comment ils avaient géré l'éducation de leur enfant pendant la période de confinement.
COMMENT LE CONFINEMENT A-T-IL AFFECTÉ LE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS ?
Notre enquête a révélé que la principale préoccupation des parents était le bien-être psychique de leur enfant.
L'enquête a également conclu que pendant le confinement, près de 8 enfants sur 10 ont passé plus de trois mois à la maison et que les parents se sont efforcés de faire en sorte que les enfants s'investissent dans leur travail scolaire et gardent un état d'esprit positif.
En effet, une enquête Co-SPACE, menée par des experts de l'Université d'Oxford et à laquelle 12 300 parents ont participé, a permis de suivre l'évolution de la santé psychique des plus jeunes tout au long de la crise du Covid-19. Les parents qui ont participé à l'enquête ont signalé que leurs enfants avaient des comportements de plus en plus difficiles, notamment des crises de colère. Ils sont également devenus plus remuants et agités et ont eu plus de mal à se concentrer.
Heureusement, les parents, les écoles et les professeurs ont trouvé de nombreux moyens innovants pour s'assurer que les enfants continuent d'apprendre et gardent une attitude positive. Qu'il s'agisse de leçons sur Zoom, de visites virtuelles de musées, de jeux à distance ou de la réalisation d’ateliers toucanBox, de nombreux enfants ont réussi à rester heureux et curieux tout au long de la pandémie. Nous sommes ravis que toucanBox ait redonné le sourire à tant d'enfants pendant la fermeture de leur école !
En 2020, 85% des enfants ont passé beaucoup plus de temps à faire des activités manuelles pour apprendre tout en s’amusant.
"QUELQUE CHOSE À ATTENDRE AVEC IMPATIENCE"
Interrogés sur les principaux défis posés par le confinement, notre enquête a révélé que 8 parents sur 10 ont cité le bien-être mental de leur enfant comme leur principale priorité. Nos répondants nous ont dit que donner aux enfants "quelque chose de positif à attendre avec impatience" - pour soutenir leur bien-être - était la principale raison pour laquelle ils avaient acheté une toucanBox.
Anticiper l'arrivée de sa box créative a donné à de nombreux enfants quelque chose de spécial à attendre chaque mois. Lorsque les activités arrivent dans la boîte aux lettres, cela crée une routine que les petits attendent avec impatience.
De nombreux témoignages soutiennent la théorie selon laquelle le fait d'avoir "quelque chose à attendre" est une stratégie importante pour l'amélioration de la santé mentale. LeNaya Smith Crawford, thérapeute à Atlanta, a déclaré au Huffington Post : "Pendant les périodes particulièrement stressantes, il peut être bénéfique d'avoir quelque chose à attendre avec impatience."
Marie Murray, psychologue clinicienne et autrice, déclare également : "C'est une stratégie importante pour la santé mentale : savoir qu'il y a quelque chose de positif qui va certainement se produire."
QUELS SONT LES AVANTAGES DES LOISIRS CRÉATIFS POUR LA SANTÉ PSYCHIQUE ?
Notre enquête a également révélé qu'un tiers des personnes interrogées ont cité les activités créatives comme étant les plus amusantes pour leur enfant. Nous avons été ravis de constater que ces résultats, ainsi que les commentaires des clients, indiquaient que l'arrivée régulière d'une toucanBox (et les activités manuelles qu'elle contient) aidait de nombreux enfants à conserver une attitude positive pendant les confinements successifs.
Aussi, il est important de noter que l'anticipation et le plaisir du jeu ont des avantages cognitifs significatifs, en plus d'améliorer simplement la santé psychique. Des recherches menées en 2002 par Pekrun, Goetz, Wolfram et Perry ont conclu que "les émotions positives s'avèrent bénéfiques pour l'apprentissage des élèves" et ont constaté que les émotions influençaient de manière significative les stratégies d'apprentissage des élèves. Les ressources cognitives, l'autorégulation, la motivation et les résultats scolaires s'améliorent lorsque les élèves éprouvent des émotions positives. En réalisant régulièrement les ateliers créatifs toucanBox avec votre enfant, vous améliorez non seulement son bien-être mental, mais vous préparez également son esprit à être plus réceptif à d'autres opportunités d'apprentissage.
COMMENT TOUCANBOX SOUTIENT LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF DE VOTRE ENFANT ?
Il a été prouvé que pratiquer régulièrement une activité manuelle et créative crée une routine qui favorise la bonne santé mentale de l’enfant. Ils deviennent alors plus réceptifs à l'apprentissage. Les ateliers proposés par toucanBox contribuent à favoriser l’appétence des enfants à apprendre avec des activités qui s’inscrivent dans le programme scolaire et favorisent le développement cognitif.
APPRENDRE EN S’AMUSANT
Nous savons qu'une grande partie de l'apprentissage d'un enfant se fait par le jeu. D'après une étude que nous avons réalisée en 2020, 40% des parents ont cité les ateliers créatifs comme la ressource la plus utile et la plus achetée pour l'enseignement à domicile. Que votre enfant étudie le système solaire ou les insectes, comprendre le monde qui nous entoure à travers des activités créatives peut être un excellent moyen d'apprentissage pour l'aider dans sa scolarité !
DÉVELOPPEMENT COGNITIF
Les activités manuelles aident également votre enfant à traiter une information en favorisant son développement cognitif.
Le système cognitif de votre enfant se fortifie en pratiquant des activités qui l’amusent tout en lui apprenant de nouvelles choses sur des thèmes différents.
Comment l'enfant réfléchit-il, explore-t-il et résout-il les problèmes ? Le développement cognitif d'un enfant peut être appréhendé de différentes manières, notamment par sa capacité à utiliser le langage, à suivre des instructions et à utiliser la motricité globale et la motricité fine pour mener à bien une tâche. Le développement cognitif est essentiel pour les enfants lorsqu'ils commencent à comprendre le monde qui les entoure. Les arts et les activités manuelles créent un environnement dans lequel ces compétences peuvent être explorées, testées et mises à l'épreuve.
COMPÉTENCES ESSENTIELLES
Créer et apprendre par des ateliers créatifs permet d'exercer et d'affiner des compétences essentielles telles que l’écoute, le langage, la créativité, la motricité fine et plus encore.
S’amuser à bricoler des objets encourage votre enfant à réfléchir méthodiquement et fait appel à la motricité globale et à la motricité fine, par exemple en assemblant des pièces ou en enfilant un ruban dans un trou. Les ateliers permettent également aux enfants d'aborder divers sujets (l'espace, les animaux, la nature, etc.) de manière ludique. Ils doivent mettre en œuvre et développer un vocabulaire spécifique au sujet pour créer et parler de leur chef d'œuvre. Le temps que votre enfant passe à fabriquer une mini-serre ou un poster des planètes n'est pas seulement un après-midi de jeu, c’est aussi et surtout, un excellent exercice pour son développement cognitif.
Les recherches menées par le Dr Karyn Purvis soulignent également l'importance du jeu dans l'apprentissage. Le Dr Purvis a découvert qu’il faut environ 400 répétitions pour créer une nouvelle synapse dans le cerveau, à moins que cela ne se fasse dans le cadre d'un jeu, auquel cas 10 à 20 répétitions suffisent.
Les avantages des ateliers créatifs sont nombreux. C’est pourquoi nous avons à cœur de proposer un service pratique (vous recevez tous les éléments nécessaires dans votre boîte aux lettres) et ludiques avec des thèmes créés par des experts.
VOUS N’AVEZ PAS ENCORE ESSAYÉ TOUCANBOX ?
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Références:
LeNaya Smith Crawford Huffington Post
Marie Murray Irish Times
Pekrun, Goetz, Wolfram, and Perry Oxford University Press
Dr. Karyn Purvis Oak Tree Development Center